5 Comments on “Ar meilė suteikia žmogaus kasdienybei kilnumo? (100 balų)”
Nesitikėjau, kad pirmas įspūdis, jog šis rašinys geras, bus toks apgaulingas :). Ketinau duoti mokiniams panagrinėti temos plėtotę, pastraipų struktūrą ir pan., bet ups… Problemos prasideda jau įžangoje: nekalbama apie kasdienybę (beje, šio svarbiausio raktinio žodžio nėra visame rašinyje, apie kasdienybę tiesiog nekalbama, o juk rašinys turėjo būti būtent apie ją, o meilė – tik galimas kasdienybei nuspalvinti jausmas); kita bėda – visa rašinio esmė atskleista jau įžangoje ir atskleista be jokių problemų ir dvejonių, be jokių svarstymų, tad juokingai atrodo įžangos pabaigoje keliamas klausimas (juk į jį atsakyta jau prieš tai). Pirmoji dėstymo pastraipa pradedama ta pačia mintimi, kuria ir pabaigiama – t.y. mintis niekur neveda, ji neplėtojama. Antroje dėstymo pastraipoje jau nekalbama nei apie kasdienybę, nei apie kilnumą. Pažiūrėkite šios pastraipos apibendrinimą – jis nesusijęs su rašinio tema… Trečioje dėstymo pastraipoje išvada padaryta iš literatūrinio pavyzdžio. Taigi gilioji struktūra – ne daugiau kaip 1 taškas, tema, problema – 3 taškai (nėra kasdienybės aspekto, o kalbėti apie visus tris privalomus aspektus – filosofinį, psichologinį ir socialinį – čia net neverta, jų nėra), argumentavimas 3 – 4 taškai (teminis sakinys apie viena, o pavyzdys apie kita), privalomas autorius – 2 taškai (kontekstas perteklinis, nesusietas su tema).Darbe bent 13 stiliaus klaidų…
Nesitikėjau, kad pirmas įspūdis, jog šis rašinys geras, bus toks apgaulingas :). Ketinau duoti mokiniams panagrinėti temos plėtotę, pastraipų struktūrą ir pan., bet ups… Problemos prasideda jau įžangoje: nekalbama apie kasdienybę (beje, šio svarbiausio raktinio žodžio nėra visame rašinyje, apie kasdienybę tiesiog nekalbama, o juk rašinys turėjo būti būtent apie ją, o meilė – tik galimas kasdienybei nuspalvinti jausmas); kita bėda – visa rašinio esmė atskleista jau įžangoje ir atskleista be jokių problemų ir dvejonių, be jokių svarstymų, tad juokingai atrodo įžangos pabaigoje keliamas klausimas (juk į jį atsakyta jau prieš tai). Pirmoji dėstymo pastraipa pradedama ta pačia mintimi, kuria ir pabaigiama – t.y. mintis niekur neveda, ji neplėtojama. Antroje dėstymo pastraipoje jau nekalbama nei apie kasdienybę, nei apie kilnumą. Pažiūrėkite šios pastraipos apibendrinimą – jis nesusijęs su rašinio tema… Trečioje dėstymo pastraipoje išvada padaryta iš literatūrinio pavyzdžio. Taigi gilioji struktūra – ne daugiau kaip 1 taškas, tema, problema – 3 taškai (nėra kasdienybės aspekto, o kalbėti apie visus tris privalomus aspektus – filosofinį, psichologinį ir socialinį – čia net neverta, jų nėra), argumentavimas 3 – 4 taškai (teminis sakinys apie viena, o pavyzdys apie kita), privalomas autorius – 2 taškai (kontekstas perteklinis, nesusietas su tema).Darbe bent 13 stiliaus klaidų…
Puikus rašinys. Ačiū Jums, mokytoja.
Labai labai Jums ačiū 🙂
Labai mielas darbas. Ačiū, kad dalinatės.
Ačiū, atrodo taip paprasta.
P.S. Slaptažodžiu apsaugojau įkeltus darbus.