Archyvas

Kategorijos ‘Laisvalaikiui’ archyvas

Abiturientams – svarbus išbandymas: šiandien laikomas lietuvių kalbos egzaminas

Birželio 22 d. prasidėjo valstybinių brandos egzaminų sesija, kuri tęsis iki liepos 21 d. Šiandien šalies abiturientams rimtas išbandymas – jie laikys valstybinį ir mokyklinį lietuvių kalbos egzaminą.

„Šiais metais egzaminus laikys daugiau nei 26 tūkst. bendrojo ugdymo ir profesinių mokyklų baigiamosios klasės mokinių. O iš viso bus 28 267 kandidatai – abiturientai, buvę mokiniai ir eksternai“, – pranešime spaudai teigė egzaminų sesiją organizuojančios Nacionalinės švietimo agentūros direktorė Rūta Krasauskienė.

Lietuvių kalbos ir literatūros egzaminas yra privalomas, todėl jį laikys visi siekiantieji brandos atestato. Valstybinį brandos egzaminą pasirinko 17 268 kandidatai, o mokyklinį – 8 511 kandidatų.

Brandos egzaminų tvarkaraštis – išanalizavus statistiką

Taip pat pranešime spaudai skelbiama, kad 2020 metų brandos egzaminų tvarkaraštis sudarytas, kad egzaminų vykdymas, mokinių darbų vertinimas, rezultatų paskelbimas ir stojimas į Lietuvos aukštąsias mokyklas užtikrintų mokinių teisėtus lūkesčius. Kaip ir kasmet organizuojama pagrindinė ir pakartotinė brandos egzaminų sesijos.

Sudarant egzaminų tvarkaraštį atsižvelgta į mokinių pasirinktus egzaminus. Tvarkaraščiu siekiama užtikrinti, kad vienas paskui kitą būtų vykdomi skirtingų ugdymo sričių egzaminai arba tos pačios srities egzaminai, kuriuos abu pasirinko laikyti nedidelis mokinių skaičius.

Skaitykite daugiau:

Abiturientams – svarbus išbandymas: šiandien laikomas lietuvių kalbos egzaminas




Dėl projekto „Literatūrinė Lietuva“

„Lituanistų miestelis“ dėkoja visiems dalyviams ir kviečia toliau dalyvauti projekte. Šių metų padėkas rasite ČIA.

Karantinas pakoregavo kai kurias projekto „Literatūrinė Lietuva“ taisykles.

Atsižvelgėme į dalyvių pasiūlymus ir nuo šiol laukiame nuotraukų, susijusių ne tik su literatūra ar kalba- tinka įvairūs kultūros objektai: architektūra (bažnyčios, dvarai), piliakalniai ir kitos įvairios lankytinos vietos.

Visos kitos sąlygos išlieka tos pačios (žr. APIE PROJEKTĄ).

GALERIJA

PROJEKTO DALYVIAI

Poezijoje įžvelgti sparnus ir aukštumų siekius


Poezijoje įžvelgti sparnus ir aukštumų siekius

„Visi autoriai, dalyvavę Poezijos konkurse, sutiko ypatingą asmenybės ugdymo tikslą – būti savimi ir pačiam save auginti, apginti, dovanoti kitiems – ir per kūrybą“

„Šį kartą jaunųjų kūryboje stengiausi įžvelgti sparnus ir aukštumų siekius –

         Tikiu, kad mokytojai lituanistai taip pat lydimi aukštumų ilgesio –

          Ir ilgesio drąsos…“

                                                                                                Robertas Keturakis

„Dominykas plyksteli intelektu, originalumu, santykis tarsi asmeniškas, bet ir nutolintas, apibendrintas.“

„Vaidos eilėraščiuose asmeninė emocija, bet išreikšta gan santūriai, kažkaip tiksliai, rimavimas toks keistokas, bet gan originalus. Stiprios moters išraiška.“

„Linas jaučia ir poeziją, turi poetinį žodį, subtilumą, retsykiais truputį „perspaudžia“, bet šiaip gan įdomu ir stipru.“

„Mūza yra gan stipri, jau „pasikausčiusi“, bet kartais šiek tiek dirbtinokai skamba eilutės ir mintys, kartais daug šalčio ir konstrukcijų.“

„Simona K. turi kūrybinės potencijos, yra minimalistė, mažažodė, tačiau prasmes pagauna ir įkūnija.“

                                                                     Aldona Ruseckaitė

 Tai fragmentai iš respublikinio Borutaičių poezijos konkurso, skirto Mokyklų bendruomenių metams ir kraštiečių rašytojų Kazio Borutos bei Roberto Keturakio jubiliejams, vertinimo komisijos pastebėjimų. Šie ir panašūs žodžiai liudija, kad, nors ir labai autoritetingi žmonės dirbo komisijoje,  bet išrinkti jaunuosius kūrėjus, labiausiai vertus laureato vardo, ir jiems nebuvo lengva. Juk iš viso tradiciniam Borutaičių konkursui šiemet atsiųsti net 55 autorių eilėraščiai! Visiems jiems nuoširdžiai dėkoja ir siunčia  rašytines padėkas Garliavos Jonučių progimnazijos direktorė Audra Galvanauskienė. Laureatų vardo nusipelnė 14 mokinių, ir visiems jiems diplomus ruošia Kauno rajono švietimo centras.

Dar lieka intriga, kas šiais metais laimės specialųjį Borutaičių prizą už gražiausią eilėraštį,  skirtą Mokyklų bendruomenių metams. Dar neskelbiame ir pačios svarbiausios nominacijos  – 27-ojo „Poezijos pavasarėlio“ LAUREATŲ LAUREATO vardą.  Preliminariai žinome, kad šiemet tarptautinis festivalis „Poezijos pavasaris“ vyks liepos pabaigoje – rugpjūčio pradžioje. Vienas iš festivalio renginių liepos 27 dieną turėtų būti ir tradicinė Garliavos Jonučių gimnazijos ir progimnazijos bei Borutaičių draugijos poezijos šventė prie Kazio Borutos namelio Pajiesyje. Tad ten ir simbolinį vainiką laureatų laureatui uždėtume, ir specialiuosius prizus išdalintume. Neabejojame, kad poezijos mūzos palytėtieji susirinktų ir vasarą.

Zigrita Petraitienė

Borutaičių draugijos pirmininkė

RESPUBLIKINIO 1-12 KLASIŲ MOKINIŲ BORUTAIČIŲ POEZIJOS KONKURSO „NUO ČIA PRADĖJAU AŠ…“, SKIRTO MOKYKLŲ BENDRUOMENIŲ METAMS IR KRAŠTIEČIŲ RAŠYTOJŲ JUBILIEJAMS,

  LAUREATAI

1-4 klasių grupė

Kamilė Judžentytė, Sudervės Mariano Zdziechovskio pagrindinė mokykla, 4 klasė, mokytoja Božena Kilnienė

Urtė Pacaitytė, Garliavos Jonučių progimnazija, 4 f klasė, mokytoja Laima Gruštienė

Vertinimo komisija: Zita Gaižauskaitė

Zenė Sadauskaitė

Birutė Jasiukaitienė

5-8 klasių grupė

Justė Sipavičiūtė, Zarasų Pauliaus Širvio progimnazija, 8 klasė, mokytoja Andželika Vitkūnienė Justė Navikaitė, Garliavos Jonučių progimnazija, 7 klasė, mokytoja Zigrita Petraitienė

Teresė Zaleskytė, Liuksemburgo I Europos mokykla, 8 klasė, mokytoja Lina Talačkienė

Akvilė Platakytė, Kelmės r. Pakražančio gimnazija, 7 klasė, mokytoja Jūratė Platakytė

Toma Kraujelė, Panevėžio ,,Žemynos“ progimnazija, 7 klasė, mokytoja Dalia Liorančienė

Aistė Spirgytė, Garliavos Jonučių progimnazija, 6e klasė, mokytoja Zigrita Petraitienė

Vertinimo komisija: Regina Jasukaitienė

Edita Liuizienė

Daiva Venckuvienė

9-12 klasių grupė

Dominykas Andriuškevičius, Garliavos Jonučių gimnazija, IV klasė, mokytoja Zigrita Petraitienė

Vaida Abramavičiūtė, Marijampolės Sūduvos gimnazija, IV klasė, mokytoja Jūratė Vosylienė

Emilija Čepaitė, Šiaulių r. Kuršėnų Lauryno Ivinskio gimnazija, IV klasė, mokytoja Raimonda Rumbinaitė

Linas Daugėla, Viešoji įstaiga Pranciškonų gimnazija (Kretinga), III klasė, Daiva Ataitė

Mūza Olimpija Svetickaitė, Palangos senoji gimnazija, I klasė, mokytoja Jūratė Galinauskienė

Simona Katiliūtė, Garliavos Jonučių gimnazija, IV klasė, mokytoja Zigrita Petraitienė

Vertinimo komisija: Robertas Keturakis

Aldona Ruseckaitė

Virginija Vasiliauskienė

Konkurso dalyviai, komisijos nuomone, verti paskatinimo

5-8 klasės

Ugnė Stirbytė, Veršvų gimnazija,  7 klasė, mokytoja

Ieva Žalenekaitė, Kauno Martyno Mažvydo progimnazija, 5 klasė, mokytoja Auksė Pukinskienė

Sandra Babarskaitė, Alytaus r. Miroslavo gimnazija, 7 klasė, mokytoja Nijolė Milienė

Faustas Cormier, Liuksemburgo I Europos mokykla, 8 klasė, mokytoja Lina Talačkienė

Matas Stasytis, Kauno Jurgio Dobkevičiaus progimnazija, 8 b klasė, mokytoja Jurgita Maironienė

Ieva Vaičaitytė, Garliavos Jonučių progimnazija, 8 klasė, mokytoja Rita Mikutavičienė

9-12 klasės

Adrijana Balsytė, Šiaulių Sauliaus Sondeckio menų gimnazija, I kl., mokytoja Vitalija Šilerienė

Gabija Ramoškaitė, Kauno r. Čekiškės Prano Dovydaičio gimnazija, I kl., mokytoja Laimutė Litvinskienė

Rugilė Baliūnaitė, Marijampolės Sūduvos gimnazija, II kl., mokytoja Laimutė Kraukšlienė

Ugnė Gasaitytė, Panevėžio Juozo Miltinio gimnazija, IV kl., mokytoja Izolda Pakalnienė

Greta Leigaitė, Vilniaus Mykolo Biržiškos gimnazija, 9 kl., mokytoja Nijolė Toleikytė

Kotryna Kičaitė, Marijampolės Šv. Cecilijos gimnazija, IV kl., mokytoja Ilona Martinaitienė

Liepa Pažereckaitė, Jurbarko Antano Giedraičio – Giedriaus gimnazija, II kl., mokytoja Violeta Greičiūnienė

Respublikinio projekto „Literatūrinė Lietuva“ (2019- 2020 m.) II etapo rezultatai

P A D Ė K A


Vilniaus suaugusiųjų mokymo centro moksleiviams (mokytojos Oksana Aleknavičius, Vida Povilenskienė ir Vita Budinienė), respublikinio projekto „Literatūrinė Lietuva“ (2019- 2020 m.) I vietos laimėtojams;

Motiejui Pilkaičiui, Gargždų „Minijos“ progimnazijos 7 a klasės mokiniui, respublikinio projekto „Literatūrinė Lietuva“ (2019- 2020 m.) II vietos laimėtojui;

Pakruojo „Atžalyno“ gimnazijos moksleiviams (mokytoja Gražina Spudienė), respublikinio projekto „Literatūrinė Lietuva“ (2019- 2020 m.) III vietos laimėtojams;

Šilalės r. Kaltinėnų Aleksandro Stulginskio gimnazijos IVg klasės moksleiviams (mokytojas Petras Gedvilas), respublikinio projekto „Literatūrinė Lietuva“ (2019- 2020 m.) IV vietos laimėtojams;

Vilniaus r. Rukainių gimnazijos I- II g kl. (Lilija Jeremejeva ir Jevgenija Jackevič) ir Garliavos Jonučių progimnazijos 6- 7 klasių borutaičiams (mokytoja Zigrita Petraitienė), respublikinio projekto „Literatūrinė Lietuva“ (2019- 2020 m.) V vietos laimėtojams;

Šakių „Žiburio“ gimnazijos moksleivių komandai (mokytoja Jūratė Vizgirdienė), respublikinio projekto „Literatūrinė Lietuva“ (2019- 2020 m.) VI vietos laimėtojams;

Dusetų Kazimiero Būgos gimnazijos 7 klasės moksleiviams (mokytoja Dainora Biliūnaitė), respublikinio projekto „Literatūrinė Lietuva“ (2019- 2020 m.) VII vietos laimėtojams;

Radviliškio r. Alksniupių pagr. mokyklos 6 klasės moksleiviams (mokytoja Zita Macevičienė), respublikinio projekto „Literatūrinė Lietuva“ (2019- 2020 m.) VIII vietos laimėtojams;

Radviliškio Vaižganto progimnazijos 6a klasės moksleiviams (mokytoja Daiva Mikšienė), respublikinio projekto „Literatūrinė Lietuva“ (2019- 2020 m.) IX vietos laimėtojams.

Vilniaus suaugusiųjų mokymo centro II- IV gimnazijos klasių komandos akimirkos (projektas „Literatūrinė Lietuva“)

Projekto „LITERATŪRINĖ LIETUVA“ galerija

„Avelė“ (pagal Vydūno komediją)

Šis filmukas sukurtas pagal lietuvių filosofo Vydūno komediją „Avelė“. Veiksmas vyksta Mažojoje Lietuvoje XX a. pradžioje.

Kategorijos: Laisvalaikiui Žymos: ,

Monkevičius: užsienyje mokslo metai jau užbaigti, vaikai perkelti į aukštesnes klases, tą svarstome ir mes

„Mokslo metai kai kuriose šalyse yra užbaigiami, vaikai perkeliami į kitą klasę su mintimi, kad kitais metais mokymosi procesas bus intensyvesnis. Tokius variantus mes taip pat svarstome. Yra sudaryta komisija, kuri per porą savaičių turėtų įvertinti visas aplinkybes“, – LRT RADIJUI sako švietimo, mokslo ir sporto ministras Algirdas Monkevičius.

Nuo šiandien visos Lietuvos švietimo įstaigos turi pereiti prie nuotolinio mokymo. Kai kurios privačios mokyklos nuotolinį mokymą pradėjo jau anksčiau. Nuo šiandien tikimasi itin didelės interneto apgulties, nes prisijungti turėtų ir visos valstybinės mokyklos.

Prieš kelias savaites 8 proc. mokyklų teigė, kad joms bus sunku įgyvendinti nuotolinį mokymą. Švietimo, mokslo ir sporto ministras A. Monkevičius sako norintis pasidžiaugti, kad mokyklų vadovai ir mokytojai per tas savaites, kuomet mokiniai atostogavo, išties daug dirbo. „Šalyje nerasime nei vienos mokyklos, kuri vienokiu ar kitokiu būdu nepradėtų šiandien vykdyti nuotolinio mokymo“, – sako ministras.

Jis taip pat tikina, kad per artimiausias kelias savaites socialiai remtinus vaikus pasieks žadėti 35 tūkst. kompiuterių. Ministras dėkoja ir verslui bei nevyriausybinėms organizacijoms. Anot jo, šios iniciatyvos padeda ne tik šiuo išskirtiniu metu, bet ir apskritai modernizuoti švietimo sistemą.

Vaiko teisių specialistai sako, kad dėl to, jog vaikai neišeina į mokyklas, padaugėjo smurto šeimose. Norima, kad vaikai iš tokių nesaugių šeimų galėtų ateiti į mokyklas konsultuotis po vieną.

„Kiekvienoje mokykloje yra skirtinga situacija. Reikia laikytis medikų rekomendacijų, daryti, kaip jie pataria. Žinoma, mokyklos gali taikyti tokį mokymo metodą, tačiau tą daryti turi labai apdairiai. Negali būti bendros rekomendacijos. Tai labai individualu, tai, kas darosi šeimoje. Socialiniai pedagogai, mokytojai, savivaldybės darbuotojai turi matyti, kas vyksta tam tikroje šeimoje, – sako A. Monkevičius. – Jei yra kažkokių įtampų, reikia ieškoti būdų, kaip tokiai šeimai padėti.“

Šalies universitetai skelbia, kad šiuos mokslo metus užbaigs nuotoliniu būdu. Ministras tikisi, kad jei pavyks suvaldyti pandemiją, įprastas mokyklų gyvenimas galėtų grįžti balandžio pabaigoje arba gegužės mėnesį.

„Blogiausiu atveju galime mokslo metus užbaigti anksčiau nuotoliniu būdu, – sako ministras. – Yra įvairūs sprendimai aplinkinėse šalyse. Mokslo metai kai kuriose šalyse yra užbaigiami, vaikai perkeliami į kitą klasę su mintimi, kad kitais metais mokymosi procesas bus intensyvesnis. Tokius variantus mes taip pat svarstome. Yra sudaryta komisija, kuri per porą savaičių turėtų įvertinti visas aplinkybes. Kontaktuojame su visais Europos Sąjungos ministrais, turime bendrus pasitarimus. Norime, kad tie sprendimai, kiek galima, būtų panašesni. Tariamės ir su savo bendruomene: su tėvais, su mokytojais, su mokslininkais. Galvojame, kad per dvi savaites turėsime galutinius sprendimus.“

Visas straipsnis:

Monkevičius: užsienyje mokslo metai jau užbaigti, vaikai perkelti į aukštesnes klases, tą svarstome ir mes

Kategorijos: Laisvalaikiui Žymos:

Pirmadienis gali tapti istorine diena švietimui. Kaip jai ruošėsi mokytojai ir valdininkai?

Lilija Bručkienė, Vydūno gimnazijos lietuvių kalbos mokytoja
2020-03-29

Print Friendly, PDF & Email

Ateina pirmadienis – lūžio taškas, diena, kai Lietuvos švietimas, per dvi savaites pabandęs peršokti beveik bedugnes, organizuotai pradeda visiškai kitokį ugdymo procesą. Tikiu, kad tikrai bus visko: stringančio ryšio, neveikiančios technikos, nemotyvuotai skubaus / per lėto tempo, nesuprastų programų ar tam tikrų jų funkcijų ir t.t. Bet atsižvelgiant į situaciją tai, kas įvyko, galėtų prilygti stebuklui.

Įtampa, nerimas, baimė ir kasdien vis grėsmingesnė situacija šalyje buvo patraukta į informacijos paraštes, nes šitas dvi savaites mokytojų namuose, tiksliau, kompiuteriuose, karaliavo jos didenybė IKT. Ir pokalbių, socialinių tinklų svetainės tiesiog lūžinėjo nuo informacijos gausos. Lygiai taip pat lūžinėjo ir mokytojai: jų galvos, akys, gebėjimas priimti naują informaciją arba išsaugoti jau išgirstą, gebėjimas išbandyti pasirinktas programas, virtualiai bendrauti su mokiniais ir tėveliais, ne tik keistis su jais informacija, žiniomis, bet ir raminti, patarti, paguosti.

Ir tai dėsninga – stebėjau savo, realių ir virtualių kolegų gyvenimo ritmą: sėdi anksti ryte ir pakyli vėlai vakare, nes jau skauda ir ašaroja akys, o webinaro lektoriaus sakinių nebesupranti net tris-keturis kartus atsukusi pasiklausyti iš naujo, o dar tariesi įvairiose svetainėse, dar randi mokomosios medžiagos, dar koks geradaris atsiunčia naudingų nuorodų, dar reikia parašyti vieną kitą laišką, atsakyti į vieną ar kitą klausimą, dar…

Straipsnio nuoroda:

Pirmadienis gali tapti istorine diena švietimui. Kaip jai ruošėsi mokytojai ir valdininkai?

Pakitusios realybės kontūrai

Lilija Bručkienė, Vydūno gimnazijos lietuvių kalbos mokytoja
2020-03-21

Paradoksalu, bet seniai nebuvo tokios intensyvios savaitės kaip šita izoliacijoje. Tiesą pasakius, aną ketvirtadienį renkantis daiktus mokykloje net negalėjau įsivaizduoti, kad mano kasdienis gyvenimas skyla į negrįžtamą praeities ritmą ir visiškai nerealią ateitį, kurioje vienos nežinomybės. Visomis įmanomomis prasmėmis.

Bet štai jau savaitė, tikiu, kad lygiai taip pat ateis laikas, kai rašysiu – štai jau mėnuo… duok Dieve, kad nebūtų – štai jau metai – kaip gyvename kitu ritmu, kitomis problemomis, kitais rūpesčiais. Ir suprantame, koks mūsų sukurtas pasaulis reliatyvus ir trapus.

Dabar viskas labai išsigrynina – demagogija ir imitacijos, tikra ir postais paskirta lyderystė, (ne)gebėjimas spręsti problemas, moralumas ir degradacija. Tiek aukščiausiuose valdžios sluoksniuose, tiek tarp verslininkų, tiek tarp įvairaus lygio valdininkų, nuo kurių priklauso priimami sprendimai, tiek ir tarp eilinių piliečių.

Vienas po kito kaip iš pamazgų vamzdžio kyla skandalai: kažkas nusipirko privatų lėktuvą, o vėliau sėkmingai naudojosi situacija, kad nevykdytų įsipareigojimų; kažkas nusprendė, kad tyrimams reikia „imti pauzę“, kaip turbūt ir pauzę medikų apsaugai, kažkas vertė savo darbuotojus eiti nemokamų atostogų ir toliau dirbti namuose, kažkas sėdėjo saugiai ir toliau ,,trolino“ pildamas purvą ant tų, kurie prisiima atsakomybę ir stengiasi padėti visais įmanomais būdais, kažkas sakė, kad čia nieko baisaus, ir keliavo būriais pasilinksminti, pabendrauti.

Krizinėje situacijoje pradeda kerotis pačios didžiausios ydos.

Ir sakytum, visai nėra vilties, bet ne – tūkstančiai žmonių stačia galva neria į darbus ir padeda viskuo, ką tuo metu gali padaryti: savanoriauja, siuva kaukes, gamina apsauginę įrangą, renka lėšas ir organizuoja pagalbą medikams, kviečia į nemokamus koncertus, spektaklių peržiūras, atveria internetines prieigas knygoms, muziejams, skatina paremti mažuosius verslus aktyviai naudojantis jų paslaugomis ir taip neleidžiant bankrutuoti.

Ir kiekvieną kartą girdėdama tą informaciją pagalvoju – tikrai yra dvi Lietuvos, tik jos skiriasi ne socialine padėtimi, o savo nesumeluotu moralumu.

O ką tą savaitę namuose veikė mokytojai? Neįtikėtina – mokytojai kiekvieną dieną nuo ryto iki vakaro „lakstė“ iš vieno seminaro į kitą. Man pačiai, kartais atvirai deklaravusiai abejingumą (gal ir nemeilę) IKT, dar prieš savaitę Zoom, Moodle, Classroom, Discord, Edmodo, Quizalize ir t.t. atrodė kaip nesuprantami ir visiškai nereikalingi terminai ir reiškiniai – visada tikėjau mokytojo ir vaiko asmeniniu ryšiu, apsikabinimo galia, šypsena ar įdėmaus žvilgsnio pastaba. Tikėjau, kad joks kompiuteris niekada nepakeis žmogaus. Tuo ir dabar tikiu. Tačiau visi suprantame, kad situacija pasikeitė ir teks tą ryšį kurti pasitelkiant virtualias galimybes.

Žinau, kiek lengviau yra tiems, kurie vienas ar kitas programas jau naudojo, todėl ta nuotolinio mokymo patirtis sukaupta. Bet iš to, kad kiekvieną dieną kaskart į webinarus, skirtus mokytojams, registruodavosi 4000 –12000 mokytojų, o vėliau įrašus peržiūrėdavo antra tiek, aišku, kad šios dvi savaitės – naujas iššūkis visai bendruomenei.

Taigi, mokytojams šios savaitės iššūkis buvo ne įkelta į socialinius tinklus vaikystės nuotrauka, o bandymas susigaudyti paraleliniame virtualios realybės pasaulyje. Tai labai svarbu, nes būtina užtikrinti ne tik maisto, vaistų, kultūros, bet ir mokymosi pasiekiamumą kiekvienai šeimai, kurioje yra vaikų.

Ir suprasdami visa tai mokytojai tiesiog stačia galva (dabar jau besisukančia nuo informacijos gausos) nėrė į tas nepažintas erdves: iš pradžių nusibrozdino, nusivylė, vos nepaskendo, dabar jau pamažu kapstosi „šuniuku“ į paviršių.

Ir nors oi dar kaip visko bus, bet pastebėjau kelis viltingus aspektus: mokytojai tikrai atsakingai ir greitai sureagavo į absoliučiai pakitusią realybę – deda visas pastangas, kad laiku ir sklandžiai pradėtų ugdymo procesą po atostogų; atsakomybę už mokymosi procesą, ugdymo(si) rezultatus dabartinėmis sąlygomis tikrai dalinsis mokytojas, mokinys ir jo tėvai; ir jeigu nors viena iš tų grandžių neveiks, ir kitų galimybės bus gerokai silpnesnės.

Įtai taip per kelias dienas be jokių išankstinių vizijų, misijų, ES finansuojamų teorinių projektų, pažaidimų galimybėmis ir imitacinių darbo ir tarimosi grupių buvo pereita prie iš esmės kitokio ugdymo. Pasirodo, galima.

Dar mūsų visų laukia be galo daug išbandymų. Ir mes visi tikrai į įprastą gyvenimo ritmą kada nors sugrįšime visai kitokia visuomenė nei išėjome. Tikiuosi ir tikiu, kad sugrįšime kaip brandi, susitelkusi ir sąmoninga bendruomenė, gebanti koncentruotis ir prisiimti asmenines atsakomybes.

O ta, kita, ,,vamzdžio“ pusė tyliai kur nors kamputyje lindės ir atgailaus.

Straipsnio nuoroda:

Pakitusios realybės kontūrai

Kategorijos: Laisvalaikiui Žymos: ,

Su Vasario 16- ąja- Valstybės atkūrimo diena!

Kategorijos: Skelbimai, Laisvalaikiui Žymos: