Kolegė Vilma M. dalijasi gerąja patirtimi
siunčiu Augustės, savo dukros, rašinį. Iš lietuvių kalbos egzamino ji gavo šimtuką. Tiesa, ją mokiau ne aš pati…
Skaitomiausi įrašai
7 Comments on “Ar gali pažinti save, nepažindamas pasaulio?”
Komentarai Išjungti.
Ačiū 🙂
Ačiū – gražus vaiko mąstymo kelias…
Kaip paprasta, nuoširdu ir gražu.
Kolegos, jei tai būtų 2013 m. rašinys, kaip įvertintumėte rėmimąsi KONTEKSTU? Jis čia yra ar ne? Vis bandau suvokti ir sau išaiškinti, kaip vaikas turėtų rašyti 2013 m.
Perskaičiau darbą, peržiūrėjau vertinimo normų projektą ir sustojau. Kaip ir kolegei Reginai, man neaišku, kaip vertinti kontekstą. Apraše sakoma, kad maksimumą rašome, jeigu ,,tikslingai ir tinkamai remiamasi vieno iš nurodytų autorių kūriniu ir kultūriniu istoriniu ar biografiniu kontekstu”. Tarkim, kad nurodyta autorė B.Vilimaitė, aptariamas pasirinktas autorės kūrinys. O koks čia kontekstas? Kultūrinis? Siejama su Šventuoju Raštu…O istorinis biografinis? Ar čia jo reikia? Mąsčiau mąsčiau ir supratau, kad nieko nesupratau. O kaip tada mokinius mokyti? Jau ne vienerius metus taisiau valstybinius egzaminus, bet, pasirodo, kad nieko nemoku…Ką manote Jūs, brangūs kolegos?
@pikutis
Aš irgi mąsčiau Reginos iškeltu klausimu. Mano nuomone, šitoje temoje to konteksto lyg ir nereikia- mokinė puikiai samprotauja ir be „prisodrinimo” kontekstu… Kartais man atrodo, kad esame priversti ieškoti ir reikalauti to, ko nebūtina.
O duočiau vis tiek max už kontekstą, nes rašančioji rašo tai, ką išmano, atsirenka tik tai, kas reikalinga šiai temai atskleisti. Kam reikia čia tų papildomų „prikergimų”?…
Taip man sako sveikas protas (jei jis dar sveikas?.. 🙂 ), bet jis, aišku, prieštarauja vertinimo normoms…
Aš irgi taip galvoju, man irgi, kai skaičiau darbą, netrūko to konteksto, niekas nekliuvo. Apskritai nelabai suprantu, kaip tinkamai tą kontekstą ,,pripaišyti” kituose rašiniuose. Kiek apskritai jo reikia?
Kadangi pati esu susijusi su projektu Egzaminas_2013 m., šitą klausimą kėlėme ir vėl kėlėme, bet atsakymas būdavo visada vienas – kontekstas įrašytas Egzamino programoje, todėl PRIVALO būti vertinamas.
Augustės rašinyje kultūrinis TEMOS kontekstas gali būti žodžiai Apolono šventykloje, bet kad TEMOS konteksto nenumatyta vertinimo normose. Bet gal čia tiesiog KULTŪRINIS kontekstas? Viena tikrai žinau ir garantuoju – samprotavime kontekstas nebūtinai turi sietis su nagrinėjamu kūriniu! Kontekstas – tai tarsi paaiškinimas, KODĖL vienas ar kitas autorius taip žiūrėjo į kokią nors problemą. Augustės rašinyje tai galėtų būti ir Donskio mintis, gaila, ji be nuorodų. Tai kaip tada vertinsime konteksto KIEKĮ ir KOKYBĘ 2013 m.?
Išvada SAU – turime mokyti pridėti kontekstą. Būtinai. Bet vertintojo darbas nuo to aiškesnis nepasidaro.