Literatūra- kalbėjimas apie vertybes, jų kaitą (net ir apie antivertybes). Patogu „turėti” su savimi šiuos lagaminus ir į juos krauti patirtį, įgytą perskaičius ir aptarus kūrinį… 🙂
Kiekvienas galite pasinaudoti jais kūrybiškai 🙂 Mokiniams tikrai patiks į juos krauti turtą 😉
Aprašymas, kaip galima pritaikyti vertybių lagaminus pamokose: 2. 2. Žaidimas
Kalbininkai barasi už gerbūvį.
Įdomios idėjos, džiugu, kad dalijatės.
Papildžiau temą išsamesniu aprašymu, kaip galima pritaikyti vertybių lagaminus pamokose. Tiesa, čia tik galimas variantas. Siūlyčiau kiekvienam pasinaudoti, jei manote esant vertinga, kūrybiškai 🙂 Mokiniams labai patinka, be to, jie išmoksta ne tik bendradarbiauti, bet ir argumentuoti, pagrįsti savo nuomonę, išlaisvina savo kūrybiškumą… 😉
Čia pas mus gimsta įdomioji matematika: viena idėja plius kita idėja lygu dešimt naujų idėjų 🙂
Ačiū, tikrai skatina ieškoti naujų idėjų.
Kokia puiki idėja! Ačiū!
Šiaip su tais lagaminais yra nemažai darbo ir yra neblogas „žaidimas”. Iš visos krūvos kiekvienam liepiama pasirinkti po 10 lagaminų (leidžiamasi į kelionę), paskui patiriami sunkumai- reikia atsikratyti 5 , dar vėliau-3, paskui dviem… Labai sunku pasilikti vieną, tą, kuris pats svarbiausias…
Taigi, taip galima sužadinti mokinius. Pasilikę svarbiausiąjį lagaminą, jį ir pildo pirmiausiai (arba,jeigu jie užpildyti, pristato…). žodžiu, galima įvairiai improvizuoti.
p.s. kolege Regina, kai studijavau Jūsų plakatą apie Odisėjo klajones, tai būtent aš saviškiams pasiūliau su Odisėju pakeliaut, pasiėmus tuos vertybių lagaminus… Juk Odisėjo kelionės- tai žmonijos kelionė per vertybių/antivertybių pasaulį…
Kai kurie pildo individualiai, bet dažniausiai į juos medžiagą „kemšame” visi drauge … 🙂 Turime juos visus, o kai aptariame autorius, reikiamą lagaminą išsitraukiame ir jį pildome.
Bandžiau darbus suskirstyti, bet mokiniai kiekvienas norėjo turėti savo individualius lagaminus (taip gal ir geriau, nes vis tik juk ruošiamės egzaminui ir ten jau geriau tai, ką turi pats …)
p.s. kompiuterinio varianto neturime, nors idėja gera 🙂
Beje, pamaniau, kad lagaminus galima pavadinti ne tik „Vertybių”, bet ir „Temų” lagaminais 🙂
Beje, gal ir Miestelyje įsivedame skiltį „Lagaminai”, o tada dėtume į atskirų temų lagaminus rastą ta tema medžiagą. Taip, pavyzdžiui, su dvyliktokais ieškodami medžiagos temoms apie kančią ir gyvenimo prasmę radome V.Franklio kūrinius – TOBULAI tinka lyginti su B.Sruogos „Dievų miško” psichologija.
O kaip konkrečiai su tais lagaminais dirbate? Ar kaupiate atskirus medžiagos aplankus, ar tai kompiuteriniai lagaminėliai. Ir dar – ar kiekvienas vaikas renka savo dešimtį lagaminų, ar pasiskirsto darbais?
Šiuos lagaminus galima išsiimti, susikarpyti, ir taip kaupti kultūrinę patirtį 😉