Visi, kurie neišdrįsome dėl objektyvių ar subjektyvių priežasčių įsijungti į neterminuotą Mokytojų streiką, pasirašome, kad nepritariame skubotam ir nepavykusiam etatiniam darbo užmokesčio modelio įvedimui. Palaikome streikuojančius Mokytojus ir viešai reikalaujame mus skaičiuoti kaip streikuojančius mokytojus.
LŠDPS reikalavimai, įteikti Vyriausybei ir Švietimo ir mokslo ministerijai
2018- 11- 28 d. vyksta LŠDPS inicijuotas susitikimas su ŠMM.
„Nors turime tėvų ir vaikų palaikymą, tačiau jaučiame atsakomybę už juos, be to, iš Seimo ir Prezidentūros girdime raginimus pagaliau susitarti, todėl iš ministerijos nepasitrauksime tol, kol nebus pasiektas susitarimas“, – teigia LŠDPS pirmininkas Andrius Navickas.
Į susitikimą ministerijoje eina ne tik streikuojantys mokytojai, bet ir juos remiantys mokinių tėvai bei patys moksleiviai. Anot A. Navicko, nemažas būrys derybininkų ministerijoje gali būti visą dieną, jei reiks, – ir naktį.
LŠDPS primena streiko reikalavimus: mokytojo etatą turėtų sudaryti 36 valandos, iš kurių ne daugiau kaip 18 kontaktinių valandų; mokytojo etatas gali būti dalinamas tik išlaikant tą pačią kontaktinių ir nekontaktinių valandų skaičiaus proporciją; valandos etatui skaičiuojamos ne metams, o savaitei; turi būti parengta pedagoginių ir nepedagoginių darbuotojų darbo užmokesčio kėlimo programa, o nuo 2019 m. sausio 1 d. jų pareiginės algos pastoviosios dalies koeficientus didinti 20 proc.; ikimokyklinių ir priešmokyklinių įstaigų pedagogų etate turėtų būti ne mažiau kaip šešios nekontaktinės valandos; įsipareigoti mažinti vaikų/mokinių skaičių grupėse/klasėse.
Kam reikalingi skaičiai arba liūdni mokytojai
Kad mokytojai neretai liūdni, pikti, pavargę ir sugniuždyti, nieko jau nestebina. Net už padoresnį gyvenimą kovoti po pamokų daugelis jau neturi jėgų… Nemaža dalis vyresnio amžiaus pedagogų tiesiog atsitraukia, laukia pensijos – ,,mes jau kaip nors dagyvensim”. Kiti bijo valdžios , nes mes pripratę bijoti. O ir tų profsąjungų ne viena… Tad metai bėga, o laivas plūdūriuoja pelkėj…
5 eurai už valandą…
Man tikrai ne gėda pasakyti, kad gaunu 4.93 euro už valandą. Darbo užmokesčio lapelį galiu parodyti. 789 eurus padalinu iš 160 ir viskas aišku kaip ant delno. Tiesa, dirbti tenka ir daugiau, bet skirta 40 oficialių darbo valandų per savaitę, t.y. 8 valandas per dieną. Ir kur tas ,,daug laisvo laiko”? Turiu pilną krūvį, artėju prie 20 metų stažo, esu vyr. mokytojas, bet už valandą vis tie patys 5 eurai… Deklaruojamo didžiulio algų padidėjimo nepajutau… Man, kaip ir kolegoms, prisidėjo papildomų valandų, tad natūralu ir keliasdešimt (bet tikrai ne 150!) papildomų eurų. Deja, daug kam alga net sumažėjo…. Kas kaltas? Mokytojų etatinio darbo užmokesčio sistema. Taigi:
Medus:
M okytojų
E tatinio
D arbo
UŽMOKESČIO (pabraukiau specialiai)
S istema
Tokiu „medumi” (t.y. darbo ir užmokesčio tirpalu) mus ministerija apipylė, nepaisydama kad LŠDPS ir kiti, žinantys, kas yra pamoka ir jos apmokėjimas, perspėjo apie ydingą „tvarką” dar prieš metus.
Kaip minėjau, turiu 25 kontaktines valandas (nuo seno tai vadinome apie 1,4 etato), bet tik 18 min. gaunu pasiruošimui ir taisymui (užduočių rengimui, parinkimui, kopijavimui, pamokos planavimui, darbų perskaitymui, klaidų ir teisingų atsakymų sužymėjimui, taškų suskaičiavimui, pastebėjimų ar pagyrimų parašymui, pavertimui į balus ir jų surašymui į dienyną). Kadangi tik 40 proc. pamokos laiko vaikų darbams taisyti duoda ministerija… (5 min. pasiruošimui ir 13 taisymui? O gal 2 min. pasiruošimui ir 16 taisymui? Ką manot?). Man pasisekė, nes anglų kalbos grupėje turiu apie 12-16 vaikų. Vienam darbui ištaisyti kaip tik! 1 minutę. Bet kaipgi lituanistai, matematikai ir kiti kolegos, turintys po 30 vaikų? Jie vienam mokinio darbui įvertinti turi tik 30 sekundžių!
3 Kišenės: dvi „protingos“ ir trečia iš ministerijos…
Grįžkim prie pradžios. Kas gi tas „naujas” etatinis apmokėjimas? Ne mokytojams paaiškinsiu savo „kišenes“:
1 „kišenė”: 25 kontaktinės valandos;
2 „kišenė“: 40 proc. laiko (nuo pirmos) pasiruošimui ir taisymui (t.y. dar 10 val.) Iš viso 35 val.
3 „kišenė“: kelios valandos darbui su bendruomene (metodinė veikla, budėjimas, mokyklos renginiai, olimpiados ir konkursai) ir darbas su specialiųjų poreikių turinčiais vaikais. Tai sudaro 40 valandų per savaitę. Etato neišėjo. Nors iki pilno etato nedaug trūksta. Berods, 0,94. Ministerija žadėjo suapvalinti. Nesuprantame ką – tik valandas ar ir atlyginimą? Taigi – 40 valandų. O iš viso – 5 eurai už valandą. Medus…
Tik problema liko – kaip pastebėjo ne vienas garbus Lietuvos švietimo profesionalas, visų mūsų 3 kišenė be proto skirtinga… Vieni prakaituoja pamokose, o kiti ne visai ir ne visada aišku kur…
Siekiant „socialinio teisingumo” (?), direktoriams teko ilgai sukti galvą, ką daryti su mokytojais, turinčiais, pvz., 10 kontaktinių valandų. Ką rašyti ar nerašyti į trečią kišenę ir kiek… Kad būtų apmokami ,,visi darbai”. O kaip juos pamatuoti? O jei neužtenka lėšų? Kiek trunka pasiruošimas koncertui, varžyboms ir salės papuošimui ar plakatų klijavimui? Tarkitės ir derėkitės, broliai ir sesės! Ir laužykit galvas kartu su mokyklų vadovais…
Ir kokia gi čia ,,nauja sistema”? Pamokas pavadino pirma kišene, ruošimąsi ir taisymą antra, o tą, kur arba nelieka pinigų, arba nueina per daug, – trečia? Medus. Švelniai tariant.
Kaip „girdi” ministerija
Lapkričio viduryje teko du kartus dalyvauti susitikimuose su gerb. ministre, jos patarėjais, švietimo profsąjungų nariais – bandėme taisyti ,,medų”… Nelabai ką pavyko ištaisyti, net ir išsakyti… Na, gal tai, kad mažinti mokinių skaičių klasėse reikia, išgirdo. Ačiū. Bet tai ministerija girdi jau berods 20 metų. Ir niekas nekeičiama. Daroma, bet be rezultatų. Nes jiems KAŽKAS trukdo. Bet, atminkit, jie girdi. Tariasi. Kalba. Tik švietimo laivas pelkėje buksuoja.
Kai prašėme daugiau tų niekingų minučių taisymui ir pasiruošimui, siūlėme ne 30-50%, o bent 50-60% visiems palikti. Graudu, kad pakeltu tonu įrodinėti teko, kad pamokos vedimas ir ruošimasis jai bei darbų taisymas yra esminė mokytojo darbo ir mokinių ugdymo dalis. Kad kalbų mokytojai tik vieną vyresniųjų rašinį taiso pusvalandį… Galvojome, pakeltų bent truputį šiuos niekingus skaičius, kad 30 % akių nebadytų (15 min. VISOS KLASĖS DARBŲ taisymui), ir kolegų nežemintų, nepriešintų skirtingų dalykų ir dėstančių skirtingose amžiaus grupėse mokytojų?
Ir ministerijoje mus „išgirdo”: užuot skyrę 50-60% už darbų taisymą ir pasiruošimą pamokai visiems, skyrė 30-60%. Vėl nuo 30%. Tik viršutines lubas pakėlė…. Vos neišvirtau iš kėdės, kai rytojaus dieną buvo visai Lietuvai paskelbta apie šį „ženklų“ susitarimą. Viršutinę ribą pakėlė 10 %! Tai yra kiek? Ogi dar 4,5 minutės! Uau! Tiesa, iš kėdžių virto ir lapkričio 22 d. vykusio Mokytojų suvažiavimo dalyviai, apie šį laimėjimą išgirdę tiesiai iš gerb. ministrės lūpų.
Ir vėl direktoriai skaičiuos, dalins, o mokytojai derėsis, tarsis… Dėl ko? Ogi dėl to, kiek – 15, 20 ar net 27 min. gausime pasiruošti pamokai ir brangių 30 mokinių darbams perskaityti, ištaisyti ir įvertinti… ,,Susitarėme”. Medus.
Sprendimus protestuojantys mokytojai seniai pateikė ant lėkštutės
Mokytojus ginanti, vienijanti ir už juos aktyviausiai kovojanti A. Navicko vadovaujama LŠDPS, neapsikentusi kelių dešimčių metų neveiklumo, o pastaraisiais metais itin intensyvaus melo ir patyčių iš mokytojų, prieš ėmusis kraštutinės kovos priemonės, neterminuoto mokytojų streiko, jau ne kartą anksčiau Švietimo ir mokslo ministerijai teikė reikalavimus.
Oi. Ne reikalavimus! O elementarius, paprastus, aiškius ir visiems būtinus, reikalingus ir lig šiol akivaizdžiai vienintelius ,,naujojo etato taisymo” būdus: sumažinti vaikų skaičių klasėse ir darželiuose (tik tada jūsų, brangūs tėveliai, vaikai gali tikėtis bent panašių į normalias ugdymo(si) sąlygų). Padidinti mokytojų darbo valandos įkainį 20 proc. (tada mano valanda kainuotų ne 4,93 eurus, o net 5.91 euro… Tikiuosi, pradžiai). Pasiruošimui, taisymui ir visiems kitiems darbams skirti tiek valandų, kiek yra kontaktinių valandų (18 pamokų turintys mokytojai gautų dar 18 pamokų pasiruošimui).
STOP!
Čia man pasidarė baisu, nes pasirodė, kad kalbu apie kosmosą. Nes… Turiu 25 kontaktines valandas ir reikalauju dar 25. (Bet palaukit. Ne „už nieką”, kaip sakė kažkuris garbus valstybės tarnautojas. O už ruošimąsi pamokoms, už užduočių rengimą, už bendravimą su tėvais ir vaikais, už taisymą, už pažymių surašymą, už konkursus ir olimpiadas…). 5 eurai…. Medus.
Vietoj pabaigos
Deja, ministerija nebijančių ir dar turinčių jėgų bei vilties kovoti už tiesą mokytojų (ir jiems atstovaujančios LŠDPS) pateiktų sprendimų katastrofiškai situacijai spręsti vis dar nemato…
O, regis, ir milijonų šitiems procentėliams padidint mažiau reiktų,
Ir trijų kišenių modeliams „dizainerių“ samdyt nebūtų reikalo,
Ir vaikai ne po 30 suvaryti į klases (atsiprašau, kaip paukštyno gyventojai) būtų…
Ir t.t.
Post Scriptum
Ir dar. Tokios komunizmu alsuojančios propagandos ir baltais siūlais siūtų straipsnių, kaip pateikia ŠMM, nemačiau nuo žurnalistikos studijų laikų (tada studijavome fašizmo ir komunizmo žiniasklaidą)… Fenomenas. Chruščiovo, Brežnevo ir Musolinio klasika gyva ir šiandien. Sukluskite, gerbiamieji žurnalistikos ir viešųjų ryšių dėstytojai, studentai ir specialistai! XXI a. Europos laisvoje ir demokratinėje šalyje pamatyti su bet kokiais sveiko proto ar “sveiko melavimo” rėmais prasilenkiančius pranešimus apie ,,susitarimą”, akcentuojančius tik ,,mažumą nepatenkintų”, ,,menką dalį streikuojančių” mokytojų ar mokyklų vadovų net ir paprastam žmogui, švelniai tariant, turėtų būti keista…
Aivaras Dočkus,
Elektrėnų “Ąžuolyno” progimnazijos vyr. mokytojas
Visas straipsnis:
MOKYTOJAI,STREIKAS IR MINISTERIJA
| LŠDPS tęsia streiką ir rengia mitingą |
| Prasidėjo trečia mokytojų streiko, kurį rengia Lietuvos švietimo darbuotojų profesinė sąjunga (LŠDPS), savaitė. Toliau prie streiko jungiasi vis daugiau ugdymo įstaigų, greitai streiką pradės ir prestižinės sostinės mokyklos – Vilniaus licėjus bei Vilniaus Žvėryno gimnazija. Nors streike dalyvauja didžiausios ir geriausios Lietuvos mokyklos, ir švietimo sistema iš esmės greit bus paralyžiuota, vyriausybė vis dar menkina streiko mastą (neva streikuoja tik keliasdešimt mokyklų) ir nemato problemų.
„Pavyzdžiui, streikuojančiose Vilniaus Žemynos ir Martyno Mažvydo progimnazijose mokosi apie 3000 mokinių, todėl vien šitų dviejų mokyklų streikas prilygsta beveik šimto kaimo mokyklų mastui. Akivaizdu, kad manipuliuoti skaičiais bei lyginti nelygiaverčius dalykus taip klaidinant visuomenę – šios vyriausybės stilius. Prisiminkim, kaip buvo pateikta informacija apie neva ženklų mokytojų darbo užmokesčio padidėjimą“, – komentuoja LŠDPS pirmininkas Andrius Navickas. |
| Skaityti daugiau… |
| Lapkričio 22 d. Vilniaus mokytojų namuose įvyko Lietuvos mokytojų suvažiavimas, į kurį atvyko apie 400 pedagogų iš visos Lietuvos. Taip pat renginyje dalyvavo ŠMM ministrė Jurgita Petrauskienė bei ŠMM atstovai, Seimo nariai, prof. Vilija Targamazdė, Vilniaus licėjaus direktorius Saulius Jurkevičius, Šiaulių „Juventos“ progimnazijos direktorius Vytautas Girčius bei streiką palaikančių kitų profesinių organizacijų atstovai.
Suvažiavimą atidaręs LŠDPS pirmininkas Andrius Navickas pirmiausiai pasidžiaugė vilties teikiančiu susitikimu Prezidentūroje, kur susirinkę pedagogų profesinių sąjungų atstovai išsigrynino savo siekius dėl pokyčių švietime ir tikrai pamatė, kad jie yra labai panašūs. Tik ar visos pedagogų profesinės sąjungos yra pasirengusios dėti pastangas, kad minėti siekiai būtų įgyvendinti, taip ir lieka neaišku. |
| Skaityti daugiau… |
Lapkričio 22 d. vyko Lietuvos mokytojų suvažiavimas. Gausiai susirinkę mokytojai ŠMM ministrei bei politikams dar kartą išsakė savo reikalavimus.
Vadovaujantis 2017 m. šešių šalies švietimo profesinių sąjungų pasirašyta Lietuvos švietimo ir mokslo šakos kolektyvine sutartimi, Švietimo ir mokslo ministerija įsipareigojo su profesinėmis sąjungomis derinti ne tik naujos mokyklų finansavimo ir mokytojų darbo apmokėjimo tvarkos įvedimą, bet ir jos keitimą.
Lietuvos mokytojų, švietimo ir mokslo profesinė sąjunga (LMŠMPS), matydama nemažus nuo šių mokslo metų įsigaliojusių dokumentų trūkumus, artimiausiu metu ruošiasi teikti pastabas bei pasiūlymus dėl jų tobulinimo.
Norint tinkamai atstovauti mokytojų interesams, prieš formuluojant konkrečius pasiūlymus, labai svarbu sužinoti mokytojų, mokyklų vadovų, kitų mokyklos bendruomenės narių nuomonę apie naujoves ir jų tobulinimo perspektyvas.
Todėl prašome visų iki lapkričio 26 d. pateikti savo pastabas bei pasiūlymus dėl naujos mokyklų finansavimo tvarkos („klasės krepšelio“) ir dėl etatinio mokytojų darbo apmokėjimo. Visi pasiūlymai bus įvertinti profesinės sąjungos ekspertų, apibendrinti ir pateikti Švietimo ir mokslo ministerijai bei LR Seimui.
Pasiūlymus teikite užpildydami šią formą:
Naujausi komentarai